El Colegio Heidelberg y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) han dado un nuevo paso en su compromiso con la educación, la investigación y la sostenibilidad mediante la firma de un convenio de colaboración que tendrá como eje principal el desarrollo de iniciativas conjuntas en torno a HeidelVerde, el proyecto ecológico y sostenible del centro educativo. Esta alianza estratégica permitirá fortalecer los vínculos entre ambas instituciones y acercar la investigación universitaria al alumnado, favoreciendo experiencias de aprendizaje más enriquecedoras y conectadas con los retos ambientales de la sociedad actual.
El acuerdo fue suscrito por el rector de la ULPGC, Lluis Serra Majem, y el director del Colegio Heidelberg, Óscar Abellón Martín, en un acto celebrado con la participación de representantes de ambas entidades. Entre ellos estuvo Claudia Dergovits, coordinadora de HeidelVerde, una iniciativa que en los últimos años se ha consolidado como uno de los pilares del compromiso del colegio con la sostenibilidad, la educación ambiental y la participación activa de toda la comunidad educativa.
Un paso más con HeidelVerde
Gracias a este convenio, HeidelVerde estrechará su colaboración con el Aula de la Naturaleza y Patrimonio Cultural Jaime O’Shanahan de la ULPGC. Esta relación permitirá generar nuevas oportunidades para el desarrollo de proyectos educativos, actividades de divulgación, iniciativas de investigación y propuestas de aprendizaje vinculadas al conocimiento y la conservación del entorno natural. El objetivo es crear espacios de colaboración que beneficien tanto al alumnado como al profesorado y que contribuyan a seguir impulsando una cultura de respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente.
La firma del acuerdo contó también con la presencia de José Miguel Álamo, vicerrector de Cultura, Deporte y Sociedad de la ULPGC; Abilio Daniel García González, director del Aula de la Naturaleza Jaime O’Shanahan; y Alejandro García Ruiz, impulsor inicial de esta iniciativa y representante del Comité de Medio Ambiente y de las familias del Colegio Heidelberg. Su participación pone de manifiesto el carácter colaborativo de un proyecto que involucra a distintos agentes educativos y sociales con un objetivo común: promover una educación comprometida con la sostenibilidad y la mejora del entorno.
Tras la firma del convenio, representantes de ambas instituciones participaron en una sesión de trabajo centrada en el intercambio de ideas y en la exploración de futuras líneas de colaboración. Durante este encuentro se abordaron posibles proyectos conjuntos relacionados con la educación ambiental, la investigación aplicada y la divulgación científica, así como nuevas oportunidades para seguir conectando el ámbito escolar con el universitario.
Visita al huerto
La jornada concluyó con una visita al huerto escolar de Barranco Seco, uno de los espacios más representativos de HeidelVerde. Durante el recorrido, alumnos y alumnas de Infantil y Primaria ejercieron de anfitriones y compartieron con la delegación universitaria algunos de los proyectos que desarrollan habitualmente en este entorno de aprendizaje. Los estudiantes mostraron las diferentes zonas del huerto, la charca, los espacios de cultivo y la biodiversidad presente en el recinto, explicando cómo estos recursos forman parte de su experiencia educativa diaria.
Este encuentro permitió poner en valor el papel del aprendizaje práctico y la observación directa de la naturaleza como herramientas fundamentales para despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y desarrollar una mayor conciencia ambiental desde edades tempranas. Además, evidenció el potencial de HeidelVerde como espacio de innovación educativa capaz de conectar conocimientos científicos, sostenibilidad y participación activa del alumnado.
La alianza entre el Colegio Heidelberg y la ULPGC supone un paso significativo en la consolidación de un modelo educativo que integra todas las etapas formativas, desde los primeros años de escolarización hasta la universidad, favoreciendo una visión global del aprendizaje y de la investigación. A través de esta colaboración, ambas instituciones reafirman su compromiso con la formación de ciudadanos preparados para afrontar los desafíos ambientales del presente y del futuro.
Esta iniciativa está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, especialmente con el ODS 4 (Educación de Calidad), que promueve una educación inclusiva, equitativa y orientada al desarrollo de competencias para afrontar los desafíos del futuro. Asimismo, el proyecto contribuye al ODS 13 (Acción por el Clima) y al ODS 15 (Vida de Ecosistemas Terrestres), al fomentar entre el alumnado el conocimiento del entorno natural, la conservación de la biodiversidad y la adopción de hábitos responsables y sostenibles.
